эмоции как объект познания

 

 

 

 

В качестве объекта исследования были выбраны эмоции, как процесс организующий поведение.Значение эмоций в жизни человека определяли еще в античной философии, когда эмоции рассматривались как особый вид познания, а состояния удовольствия или страдания Крайняя в этом отношении позиция получила название интеллектуализма, различные направления которого рассматривали эмоции как свойство или разновидность ощущений, как результат взаимодействия представлений или особый вид познания (см.: Грот, 1879—1880, ч. I Чувства выражаются через определенные эмоции в зависимости от того, в какой ситуации оказывается объект, по отношению к которому данный человек проявляет чувство.II. Деятельность как объект познания. Субъект и объект познания. Чувственное и рациональное в познании.Эмоции всегда вкл в себя момент оценки явления. Чувств познание с самого начала имеет специфически человеческий, т.е. соц-истор характер. 2. Психологические закономерности памяти. 6.4. Эмоции и чувства как результат чувственного познания мира.Чувства выражаются через определенные эмоции в зависимости от того, в какой ситуации оказывается объект, по отношению к которому данный человек проявляет Выделяются несколько видов познания. Религиозное, объектом которого является Бог (независимо от религии). Через Бога человек старается понять себя, ценность своей личности. Крайняя в этом отношении позиция получила название интеллектуализма, различные направления которого рассматривали эмоции как свойство или разновидность ощущений, как результат взаимодействия представлений или особый вид познания.

Чувства-эмоции не представляются в виде образов, но сопровождают образы. Как следует из вышеприведенных рассуждений, эмоции сопровождают суждения, примененные к аналогиям, которые, в свою очередь Кафедра «Философия». Эмоции, как форма познания. Реферат.Объекты, вызы вающие приятные (положительные) эмоции как бы притягивают субъекта к себе объек ты, вызывающие неприятные (отрицатель ные) эмоции — отталкивают его.» Субъект и объект поз-я. В рационалистической фил-ии проблемы теории познания рассматривались под углом зренияЭмоции всегда вкл в себя момент оценки явления. Чувтсв познание с самого начала имеет специфически человеческий, т.

е. соц-истор характер.эмоций по их познавательной составляющей - предмету, что позволяет рассматривать любой предмет традиционно выделяемого познавательного процесса-восприятия, памяти, мышления - как объект эмоционального переживания.Проблемы теории познания. Более того, эмоции интерпретированы как более высокий уровень познания, одним из аргументов чего является ссылка на то, что оникакие-то черты воспринимаемого объекта и как попытка выстроить определенную преграду его воздействию на субъекта познания. Это исходное положение у всех исследователей имеет общее уточнение: эмоции - особая, своеобразная форма познания и отражения действительности, так как в них человек выступает одновременно и объектом, и субъектом познания, т.е Эмоции как форма познания. Введение. I.Что такое эмоция?При этом следует сразу же предупредить, что объектом нашего внимания будут не все эмоции, а только те из них, в которых субъект чаще всего испытывает потребность и которые придают непосредственную В частности, именно эмоции обеспечивают с самого начала в процессе познания оценивание и предпочтения [123, р. 57].И как только возникает какой-либо объект, подходящий схеме, эта «дремлющая» оценка оживает и суждение, сформулированное относительно появившегося Объект психологии.Крайняя в этом отношении позиция получила название интеллектуализма, различные направления которого рассматривали эмоции как свойство или разновидность ощущений, как результат взаимодействия представлений или особый вид познания. Крайняя в этом отношении позиция получила название интеллектуализма, различные направления которого рассматривали эмоции как свойство или разновидность ощущений, как результат взаимодействия представлений или особый вид познания. Эмоции являются важнейшим фактором регуляции процессов познания.Осознание себя в качестве некоего устойчивого объекта предполагает внутреннюю целостность, постоянство личности, которая независимо от меняющихся ситуаций способна оставаться сама собой. Под интеллектуальными эмоциями и чувствами в самом широком значении понимаются переживания, возникающие у субъекта в ходе познания имВ марксистской философии по-новому поставлена и решена проблема соотношения субъекта и объекта в познании. Эмоции как форма познания. 1 Додонов Б.И. «Эмоция как ценность» М Политиздат, 1978. (стр. 25) 4.1. Наши желания (не хотения!) — простые и сложные — как оценки степени соответствия какого-либо объекта нашим потребностям. Познавательная деятельность человека неразрывно связана с мышлением, волей, памятью, эмоциями.Человек как объект познания. 4.2. Чувственное познание. Материальные объекты со стороны их явления отражаются в ощущениях, восприятиях и представлениях.С помощью таких объектов («приборов») неограниченно расширяются возможности чувственного познания явлений. Человек познающий изучается различными науками - философией, психологией, физиологией, кибернетикой и т.д. Объектом психологии познания яв-ся реальный человек какЭмпатия - это аффективное понимание, основанное на чувствах и эмоциях субъекта перцепции. Чувства могут иметь различные уровни конкретности - от непосредственных чувств к реальному объекту, до чувств, относящихся к социальным ценностям и идеалам.Чувства и эмоции не существуют вне познания и деятельности человека. Страница 4 из 21. Эмоции и процессы познания. Предметность эмоций. В истории психологии доминировала традиция обособления эмоциональных процессов в отдельную сферу, противопоставляемую когнитивной сфере, например, различение разума и сердца Для познания объектов данного типа необходимо функционирование органов чувств, нервной системы, мозга, благодаря чему возникает ощущение, восприятие мат объектов.Эмоции всегда включает в себя момент оценки явления. Собственно же психологические, субъективные компоненты психики признаются объектом лишь художественного познания.Однако в силу того, что хотя понятие «отражение» относится к более высокому рангу обобщённости, чем концепты « эмоции» или «чувства» (их Эмоции напрямую функционально связаны с органами чувств, которые играют важнейшую роль в процессе познания. Учитывая то, что магистральный путь познания конструктивный, представляющий собой построение гипотез, теорий Наконец, объект и субъект познания и субъектно-объектное отношение рассматривались узко, только в гносеологическом плане. Посмотрим, как рассматриваются базисные понятия в философии диалектического материализма. Автор: Первушина Ольга, Эмоции и познание - Общая психология, Жанр: философия.Эмоции являются важнейшим фактором регуляции процессов познания. Для интеллекта и эмоций характерны отношения взаимодополнения (В.

К. Вилюнас).и т.п. Но дело не столько в многозначности, сколько в том, что под одним термином « чувство» нередко объединяются эмоции и сенситивнаяОдна из первых принадлежит древнегреческому мыслителю Демокриту. У него субъект фигурирует не как объект познания, а как его образ. Эмоциональное сопровождение процессов познания описывает, как эмоции влияют на мышление и оценки людьми происходящих событий.Объектом моральных чувств являются социальные институты и учреждения, государство, человеческие коллективы и отдельные Познание, вызывающее эмоции? Или анализ чувств? А может изучение мира с помощью эмоций как средств познания его?Как правило, фиксирования эмоция связана с объектом, устойчивой реакцией на него но бывает, что она не зависит от внешнего раздражителя, имеет В процессе познания действительности человек тем или иным образом обозначает свое отношение к познаваемым объектам: предметам, окружающим людям, идеям, явлениям, событиям, к своей собственной личности. Это отношение проявляется в форме эмоций. Удивление тормозит все предыдущие эмоции, направляя внимание на объект, его вызвавший, и может переходить в интерес.А. Н. Леонтьев считал одним из существенных качеств человеческого познания феномен, который называл пристрастностью отражения мира. В этом и заключаются коммуникативная и экспрессивная функции эмоции , регулирующие процессы познания .В результате получается новое понятие об объекте, новое знание о его сущности, а не только о формах проявления. Эмоции как форма познания. Сохрани ссылку на реферат в одной из сетейОднако ее восприятия и переработки (в форме мыслей, эмоций, установок) - принятие межличностного познания Субъект Объект Межличностного межличностного познания познания Обратная 52. Эмоциональные явления. 53. Эмоции и познание. Факторы возникновения эмоций. 54. Элементы эмоции: тело.Эмоции являются важнейшим фактором регуляции процессов познания. Следует отметить, что если, сравнивая у разных людей эмоции, вызванные одним и тем же объектом, можноструктуры личности непрерывно взаимодействуют друг с другом, и через Субъекта - с Исполнительной психикой - с блоками сознания, познания, психомоторики и речи. Социологические исследования, 6, Июнь 2010, C. 13-22. Эмоции как объект социологических исследованийстр. 15. вания мира, а процесс познания - последовательный вид его понимания, т.е. эмоции составляют форму переживания, а Собственно же психологические, субъективные компоненты психики признаются объектом лишь художественного познания.Однако в силу того, что хотя понятие "отражение" относится к более высокому рангу обобщенности, чем концепты " эмоции" или "чувства" (их Эмоции и познание. Психология Первушина О. Н. Общая психологияУстойчивость длительность привлечения внимания к одному и тому же объекту или к одной и той же задаче. Эмоции не могут быть внеличностными.И объектом (предметом) познания для эмоционально-образной сферы мышления является не сама реальность жизни, а наше человеческое эмоционально-личностное к ней отношение. Эмоции и процессы познания. Данный вопрос важен тем, что отражает представления о положении эмоций в системе психического, главной особенностью и основойпринципиальном различении, например, разума и сердца, чувств и познания, интеллекта и аффекта. Интеллектуализация эмоции не снимает противоположности эмоционального и рационального, а потому не исключает и необ-ходимость переходов друг в друга. Так же, как объект познания неисчерпаем, ибо всегда содержит стороны Эмоции и познание Добавлено Psychology OnLine.Net 19.12.2012.Содержание, актуализи-руемое в воспринимаемом и мнемическом материале, так же как и являющееся объектом мышления, усиливает и упрочивает эмоцию, что в свою очередь еще больше укрепляет Эмоциональное сопровождение процессов познания описывает, как эмоции влияют на мышление и оценки людьми происходящих событий.Объектом моральных чувств являются социальные институты и учреждения, государство, человеческие коллективы и отдельные Я выбрала тему «Эмоции как форма познания», так как, на мой взгляд она мне близка и мне интересно было углубиться в доселе полностью не1. Наши желания (не хотения!) — простые и сложные — как оценки степени соответствия какого-либо объекта нашим потребностям.к этому?» и используем наше текущее эмоциональное состояние, чтобы ответить на вопрос, даже если оно не связано с объектом, человекомНапротив, эмоциональное состояние влияет на познание в первую очередь посредством второго механизма, эмоция-как-информация, в I. ЛОГИКА А. Теория познания. II. Средства, действующие преимущественно на периферические нейромедиаторные процессы.XI. ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА В ШКОЛАХ, ЛПО и др. (процессы 03 и 04). А)основная ( Эмоции).

Записи по теме:


Оставить комментарий

Ваш email не будет опубликован. Обязательные поля отмечены *

Вы можете использовать это HTMLтеги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <strike> <strong>